http://www.boutique-orthomalin.com Voici les promotions en cours http://boutique.orthomalin.com/achat/produit_details.php?id=20598 Thu, 23 Oct 2008 22:00:00 GMT <strong>A partir de 12 ans. De 2 à 12 joueurs.</strong> <strong><ins>Matériel</ins> :</strong> 46 cartes "Inverso" et deux cartes : règle du jeu. Les mots "inversés" sont classés en 7 catégories : Cinéma, Gastronomie, Histoire et Géographie, Littérature, Luxe et People, Musique, Sport. <strong> <ins>Déroulement du jeu</ins> :</strong> Le premier joueur prend une carte et indique aux autres joueurs la catégorie. Il lit intelligiblement et lentement le mot inversé. A l'aide de leur papier et crayon, les autres joueurs doivent trouver le plus rapidement possible le mot (ou les mots) qui vient d'être lu. Lorsqu'un joueur pense avoir la solution, il tape sur le tas de carte et crie la réponse. Il gagne 1 point lorsque la réponse est juste. Le même joueur lit les 6 énigmes de la carte puis c'est au joueurs suivant. La partie s'arrête lorsque la pile est épuisée. Le gagnant est celui qui a le plus de points. Variante : Le principe reste le même sauf que les joueurs jouent sans crayons et sans papier. <strong>!!! uej nob</strong> <strong><ins>Permet de travailler</ins> :</strong> le vocabulaire, l'orthographe... http://boutique.orthomalin.com/achat/produit_details.php?id=20604 Wed, 29 Oct 2008 23:00:00 GMT <strong><ins>Auteurs :</ins></strong> Gavin Reid et Shannon Green <strong><ins>Présentation de l'éditeur</ins> :</strong> Ce livre est destiné à faciliter le dépistage et la prise en charge des enfants dyslexiques. Il fournit d'excellentes techniques pour soutenir l'apprentissage chez l'enfant dyslexique : de l'identification des besoins individuels des élèves aux méthodes d'acquisition de la lecture, de l'écriture et des compétences en matière de communication. Ce livre est un succès au Canada et en Angleterre. <strong>Sommaire :</strong> Chapitre 1 : Les stratégies pour enseigner Chapitre 2 : Lecture et compréhension Chapitre 3 : Orthographe Chapitre 4 : Écriture créative Chapitre 5 : Stratégies d'apprentissage Chapitre 6 : S'organiser pour étudier Chapitre 7 : Mémoriser Chapitre 8 : Trouver la bonne méthode d'enseignement Chapitre 9 : Calcul et mathématiques Chapitre 10 : La dyslexie dans toutes les matières <strong><ins>Fiche technique</ins> :</strong> Editeur : Tom Pousse Collection : 100 idées Parution : 10/2008 Format : 130x200 Nb de pages : 160 ISBN : 978-2-35345-010-7 http://boutique.orthomalin.com/achat/produit_details.php?id=20605 Tue, 11 Nov 2008 23:00:00 GMT <strong>A partir de 5 ans. De 2 à 6 joueurs. Durée : 10 à 20 mn.</strong> <strong><ins>Matériel</ins> :</strong> 56 cartes, 5 pions "Bobby", 1 pion "Mouton", 25 jetons "Mouton" et une règle du jeu <strong><ins>Déroulement du jeu</ins> :</strong> Chaque joueur reçoit 2 jetons qu'il place devant soi. Le reste des jetons forme la réserve. Mettre au centre de la table, le paquet de cartes faces cachées qui sert de pioche, le pion mouton et autant de pions BOBBY que le nombre de joueurs moins un (4 joueurs = 3 BOBBY). A son tour, chaque joueur retourne une carte de la pioche. Selon le dessin présent sur la carte, les joueurs doivent : - <strong>attraper un pion BOBBY</strong> si le dessin représente le loup. Le joueurs qui n'attrape pas de pion BOBBY doit remettre un de ses jetons dans la réserve. - <strong>attraper le pion Mouton</strong> lorsqu'il y a un ou des moutons et aucun loup dessiné. Celui qui attrape le pion Mouton gagne un jeton de la réserve. - <strong>Il ne faut pas attraper de jeton</strong> lorsque aucun mouton ou plusieurs moutons et un loup caché sont dessinés sur la carte. Celui qui prend un pion perd un jeton qu'il remet dans la réserve. Le joueur suivant retourne une nouvelle carte et ainsi de suite ... Le gagnant est celui qui a remporté 5 jetons. <strong><ins>Permet de travailler</ins> :</strong> l'attention visuelle, l'observation, la rapidité http://boutique.orthomalin.com/achat/produit_details.php?id=20606 Thu, 30 Oct 2008 23:00:00 GMT <strong>Niveau : 7 - 14 ans</strong> <strong><ins>Les objectifs</ins> :</strong> travail de construction du nombre par des exercices ludiques d’équivalences, de conversions, de proportionnalité, de conservation des quantités et de calcul mental sur les 4 opérations. <strong><ins>Moyens</ins> :</strong> grâce aux 5 personnages, le patient va faire des échanges de monnaie lui permettant de faire « fonctionner » les structures de conservation et d’équivalence au travers de situations variées. Ainsi, il pourra, petit à petit, généraliser et anticiper, puis passer au niveau supérieur. Au fur et à mesure des niveaux de difficulté, il pourra manipuler matériellement (impression de monnaie) puis mentalement les nombres en utilisant des voies opératoires de plus en plus complexes (+, -, x, : ). Il pourra également raisonner de façon progressive et logique pour maîtriser au final la notion de proportionnalité. Ce logiciel peut également apporter une aide pour l’apprentissage des tables de multiplication. En effet, arrivé à un certain stade, le patient comprend qu’il peut utiliser les tables pour être plus efficace dans ses échanges. Cela lui permet donc d'acquérir des processus de mémorisation si difficiles en général à mettre en place pour ces patients. <strong>Configuration minimale requise :</strong> Pentium 400 ou supérieur Mémoire vive de 64 Mo Espace disque dur de 60 Mo <strong><font color="red">Logiciel livré sur DVD.</font></strong> Si vous ne disposez pas de lecteur de DVD sur votre ordinateur, merci de nous préciser sur votre commande (espace commentaires) que vous souhaitez recevoir votre logiciel sur CD-ROM. http://boutique.orthomalin.com/achat/produit_details.php?id=20607 Mon, 17 Nov 2008 23:00:00 GMT <strong>Niveau : 4 à 7 ans</strong> <strong><ins>Objectifs</ins> :</strong>ce logiciel est destiné aux jeunes enfants et à ceux, moins jeunes, qui n’ont pas encore fait l’apprentissage d’un vocabulaire de base et des premiers concepts. Ceci est généralement lié aux activités quotidiennes que le professionnel reproduit en séance sous la forme du jeu symbolique. Ceci permet à l’enfant d’enrichir son lexique et d’appréhender les concepts de base à travers le vécu de situations concrètes. <strong><ins>Moyens</ins> :</strong> les activités proposées dans ce logiciel permettent d’instaurer une phase intermédiaire entre ce vécu de l’enfant et la représentation imagée que l’on retrouve dans la littérature enfantine ou dans le matériel orthophonique. Les attraits du jeu sont préservés ainsi que les éléments positifs du jeu : la manipulation, la possibilité de faire plusieurs tentatives et d’expérimenter, la répétition des actions et des données à intégrer ainsi que l’utilisation de la même notion dans des situations variées. Ces exercices peuvent également convaincre certains parents du bien fondé de la participation active de l’enfant aux tâches quotidiennes au domicile et leur présenter le langage qui peut y être associé. A l'aide d'activités ludiques l'enfant doit placer des éléments en fonction des consignes verbales. Les situations font appel au stock lexical, à la compréhension syntaxique, au dénombrement et à la maîtrise de la négation. Certains exercices permettent également de travailler le schéma corporel. <strong> Configuration minimale requise :</strong> Pentium 400 ou supérieur Mémoire vive de 64 Mo Espace disque dur de 35 Mo <strong><font color="red">Logiciel livré sur DVD.</font></strong> Si vous ne disposez pas de lecteur de DVD sur votre ordinateur, merci de nous préciser sur votre commande (espace commentaires) que vous souhaitez recevoir votre logiciel sur CD-ROM. http://boutique.orthomalin.com/achat/produit_details.php?id=20609 Thu, 13 Nov 2008 23:00:00 GMT <strong><ins>Auteur :</ins></strong> Annie Dumont <strong><ins>Présentation de l'éditeur</ins> :</strong> L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent à la personne sourde. Malgré l'amélioration qualitative des appareillages ou des implants cochléaires, la prise en charge par l'orthophoniste reste primordiale et est de plus en plus importante. Depuis de nombreuses années, il travaille en partenariat avec les autres professionnels de santé et de l'éducation. La prise en charge de l'orthophoniste permet à la personne sourde d'accéder au langage à travers : le développement de la communication, l'apprentissage de la lecture labiale, la conversation de la voix ou l'intelligibilité de la parole et les stratégies d'écoute. Cet ouvrage propose une synthèse de connaissances actuelles illustrées par des nombreux cas cliniques avec une part importante consacrée aux programmes rééducatifs dans les domaines de l'éducation auditive, de la voix, de l'intelligibilité, du lexique et de la lecture labiale. À la fin de l'ouvrage, une liste d'exercices pour s'entraîner, correspondant aux différents éléments évalués, est proposée. Cette ouvrage s'adresse aux orthophonistes et aux professionnels impliqués dans la prise en charge de la surdité mais aussi à tous les personnes - médecins, enseignants, parents qui côtoient le monde de la surdité (ORL, audioprothésistes, psychomotriciens). <strong><ins>Sommaire</ins></strong> 1. Surdités et langage 2. La communication : un handicap partagé 3. Les prises en charge orthophonique 4. Les évaluations 5. Entrer dans le monde sonore 6. La voix 7. L'intelligibilité 8. Le lexique 9. La lecture labiale : voir la parole 10. Des listes pour s'entrainer <strong><ins>Fiche technique</ins> :</strong> Editeur : MASSON Collection : Orthophonie Parution : 2008 Format : 160x240 Nb de pages : 256 ISBN : 978-2-294-70271-6